ناقشت كلية التربية البدنية و علوم الرياضة في جامعة بغداد اطروحة دكتوراه للطالبة (رؤى اكرم طه) بعنوان (تأثير التدريس باستراتيجية كيلر ومباديء كاغان في تعليم أداء بعض المهارات الأساسية بالريشة الطائرة لطالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة بغداد) و تألفت لجنة المناقشة من:
أ.د. تماضر عبدالعزيز محسن / رئيساً
أ.د. غادة محمود جاسم / عضواً
أ.د. لؤي حسين شكر / عضواً
أ.م.د. عبدالناصر مرزة حمزة / عضواً
أ.م.د. علي حسن شكر / عضواً
أ.م.د. علي مكي مهدي / عضواً و مشرفاً
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير (استراتيجية كيلر) في مستوى الأداء المهاري لبعض المهارات الأساسية بالريشة الطائرة لطالبات المرحلة الأولى بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة بغداد ، و التعرف على تأثير (مبادىء كاغان) في مستوى الأداء المهاري لبعض المهارات الأساسية بالريشة الطائرة لطالبات المرحلة الأولى بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة بغداد.
تكمن اهمية البحث في التركيز على دور المتعلم أثناء عملية التعلم كونه محور العملية التعليمية ، لذا يتم إيجاد طرائق تدريسية جديدة تعمل على بناء معارف المتعلم ومهاراته وتلبي حاجاته ، كون التربية والتعليم في أي بلد من بلدان العالم تعد من أكثر الميادين أهمية لأنها تختص ببناء الأنسان وتطوره ، وتحتاج لعبة الريشة الطائرة إلى دراسات علمية لتطوير العملية التدريسية على كافة مستوياتها.
و استنتجت الباحثة تحقيق المجموعة التجريبية الأولى التي أستخدمت (أستراتيجية كيلر) نتائج جيدة وفروقا ً بين القياس القبلي والبعدي في مهارة الارسال العالي الطويل وفي مهارتي ضربة الأبعاد الأمامية وضربة الأبعاد الخلفية ولصالح القياس البعدي، تفوق طريقة تدريس المجموعة الأولى التي استخدمت (استراتيجية كيلر) على جميع المجاميع الثلاث في تدريس مهارة ضربة الأبعاد الخلفية لطالبات المرحلة الأولى بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة بغداد وأحتلت المركز الأول .
