تأثير التعلم النقال باستخدام تطبيقي (VISUALEYES & CHAT GPT) في التحصيل المعرفي وتعلم بعض مهارات الكرة في الجمناستك الايقاعي للمتقبلين للتكنولوجيا) و تألفت لجنة المناقشة من:
أ.د. كمال جلال ناصر / رئيساً
أ.د. خلود لايذ عبدالكريم / عضواً
أ.د. زينة خالد جاسم / عضواً
أ.م.د. بسمة توفيق صالح / عضواً
أ.م.د. علي عبدالواحد لازم / عضواً
أ.د. طارق نزار مجيد / عضواً و مشرفاً
هدفت الباحثة الى اعداد مقياس التقبل للتكنولوجيا وبناء اختبار التحصيل المعرفي على وفق المفردات المقررة والتعرف على تأثير التعلم النقال باستخدام تطبيقي (Visual & chat GPT Eyes) في التحصيل المعرفي للمتقبلين للتكنولوجيا والتعرف على تأثير التعلم النقال باستخدام تطبيقي Visual Eyes & chat GPT في تعلم بعض مهارات الكرة بالجمناستك الايقاعي لدى عينة البحث، والتعرف على افضلية المجموعتين التجريبية والضابطة في التحصيل المعرفي، وبعض مهارات الكرة في الجمناستك الايقاعي.
و تكمن اهمية البحث في ان الجمناستك الايقاعي من الالعاب الرياضية التي تمارس من لدن الفتيات، وتشمل مهاراته الجانبين المعرفي والمهاري، وتؤدى من دون ادوات ومع الادوات وان استخدام بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي قد يعمل على تعلم مهارات الجمناستك الايقاعي على نحو أفضل، ويوفر تغذية راجعة، ويحسن الاداء المهاري للطالبات، كما يمكن استخدامه في تصميم برامج تعليمية شخصية تتناسب مع مستوى كل طالبة بصورة فردية مما يساعد على أداء المهارات بشكل فعال.
و أثبتت نتائج الدراسة فاعلية التعلم النقال المدعوم بتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تحسين تعلم بعض مهارات الجمناستك الإيقاعي ورفع التحصيل المعرفي لدى الطالبات، وتفوق المجموعة التجريبية على الضابطة في المتغيرات قيد الدراسة. لذلك توصي الباحثة بتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي والتعلم النقال في تدريس الجمناستك الإيقاعي، والاستفادة من تطبيقات مثل ChatGPT &VisualEyesلدعم العملية التعلمية وتقييم الأداء وتقديم التغذية الراجعة.
